EB/WB in Koblenz studieren

Lebenslanges Lernen – Lebenslänglich Lernen

Einige Gedanken zum "lebenslangen-lebenslänglichen Lernen".
Nicht immer ganz ernst gemeint - ist der Beitrag der Versuch, die zwei Seiten der drei “L´s” zu beleuchten.

Ein Beitrag von Monika und Steffen Strohbach.

Zu hören unter:
http://www.uni-koblenz.de/~bid/bidcast/audio/BiD-2006-07-03-70421.mp3

Wer sich über die Bücher informieren will, die von Mitgliedern des Instituts für Pädagogik veröffentlicht wurden, kann dies seit einer Weile auch über die Vitrine bei uns auf dem Flur (vor E 213) tun.

am Mittwoch, 28. Juni 2006
veranstaltet vom Institut für Pädagogik,
Prof. Dr. E. de Sotelo

8:00 – 10:00 Uhr, Ort: E 114
Geschlechtergerechte Schulen –
Eine kritische Analyse von Schule als Spiegel von und Wegbereiterin für eine Demokratie der Geschlechter
Bärbel Peschl, Vorsitzende FrauenUndSchule Hessen e. V.
(mit Gesprächsgruppen zum Thema)

12:00 Uhr – 13:00 Uhr, Ort: E 112
Project applications at EU – a field report
Viviana Munguia, Donau-Universität Krems

13:00 – 14:00 Uhr, Ort: E 112
Genderforschung in Spanien:
Zum Thema der Familienbeziehungen zwischen
Großmüttern, Großvätern, Enkelinnen und Enkeln
Prof. Dr. Rita Radl-Philipp, Universität Santiago de Compostela

14:00 – 16:00 Uhr, Ort: E 112
Informationsveranstaltung zum Auslandsstudium
Prof. Dr. Elisabeth de Sotelo, Dr. Susanne Lang,
Universität Koblenz-Landau

Alle Interessierten sind herzlich eingeladen!

Unser Kollege aus dem Institut für Pädagogik, Priv.-Doz. Dr. Matthias Ballod, hat ein - wie ich finde - sehr spannendes Wiki aufgesetzt:

Willkommen bei informationsdidaktik.de

Was mit Wissensgesellschaft gemeint ist, lässt sich theoretisch schwer, praktisch jedoch um so leichter fassen: Informationen überfluten uns, das Wissen explodiert und ist zugleich flüchtig wie nie zuvor. Fest steht: Die technisch-mediale Entwicklung der letzten Dekade hat unser Leben in gleichem Maße vereinfacht und kompliziert, erleichtert und erschwert, je nach Blickwinkel. Sie hat unsere gesamten Lebens-, Lern- und Arbeitsbedingungen erfasst und in einem Tempo verändert, mit dem viele kaum Schritt halten können.

Diese Internet-Plattform soll Orientierungshilfe bieten und zugleich zu einem offenen und öffentlichen Diskurs zu allen Facetten des Umgangs mit Information und der Vermittlung von Wissen anstiften. Die Komplexität, die Vielschichtigkeit und die Dynamik dieser Entwicklung sollte Ansporn sein, sich aktiv an der Themenentwicklung und Themenerschließung zu beteiligen; nur so wird dieses Portal lebendig.

Das Herzstück zur interaktiven Mitarbeit ist der WIKI-Bereich, in dem alle thematisch Sachkundigen, ihr Wissen zusammentragen, Artikel, Literatur, Links ergänzen und austauschen können. Das Ziel ist es, eine fachliche, aber disziplinübergreifende Betrachtung anzuregen, um gemeinsam diesen Themenkomplex wissenschaftlich, wirtschaftlich und praktisch handhabbar zu erschließen. Das ebenfalls im WIKI-Bereich integrierte Diskussionsforum dient allen Interessierten und Neugierigen zum problem- und lösungsorientierten Online-Diskurs. Das Forum bietet all denjenigen eine offene Plattform, die persönliche Erfahrungen, Meinungen, vor allem aber auch praktische Tipps und Hilfen austauschen möchten.

Mehr unter: http://www.informationsdidaktik.de

Hallo,
nach einer knappen Woche (wir hätten soooo viel mehr Zeit dort verbringen können) auf den Spuren der Geschichte der Erwachsenenbildung in der Zeit der Weimarer Republik sind wir wohlbehalten aus Leipzig zurück.
Die Exkursion war ein voller Erfolg (das sage nicht nur ich, sondern das war auch die Meinung der Mitreisenden beim Abschlussplenum). Für die Daheimgebliebenen gibt es hier aber wenigstens ein paar Bilder.

Das Hauptgebäude der VHS Leipzig

Auf dem historischen Stadtrundgang mit Prof. Knoll

Fleißige Lektüre schon im Zug

Der "Naschmarkt" bei unserer nächtlichen Stadtführung

"Aufklärung" und "Bibliothekswesen" einmal anders

Leipzig aus der Vogelperspektive

Ausstellungsplakat zur "Leipziger Richtung" der EB

Die DokumenationsCD unserer Berlin-Exkursion
vom November 05
zur Tagung "Erziehung zum deutschen Menschen"
liegt jetzt vor und kann bei mir abgeholt werden.

Frau Prof. Dr. E. de Sotelo wurde am 30.4. 06
zur Ersten Vorsitzenden des Deutschen Akademikerinnenbundes gewählt.

Wir gratulieren sehr herzlich!

Wer mehr dazu wissen will,... siehe: http://www.dab-ev.org
Dort heißt es u.a.:
Deutscher Akademikerinnenbund - Wer wir sind
Unsere Ziele:
* Akademikerinnen zu befähigen, ihr Fachwissen wirkungsvoll zu nutzen
* den Status von Frauen und Mädchen durch Gendermainstreaming zu verbessern
* lebenslanges Lernen zu fördern
* dem Lebensmodell Karriere mit Kindern zum Erfolg zu verhelfen
Ihre Möglichkeiten:
* Erfahrungen austauschen durch Teilhabe an Netzwerken mit Frauen jeden Alters und Berufes durch Diskussionen und soziale Aktivitäten.
* An gesellschaftlichen Fragen mitarbeiten durch Stellungnahmen, Initiierung von Kampagnen, Einsatz für Gender Mainstreaming.
* Lebenslang Lernen in Konferenzen, Seminaren, Tagungen und durch Veröffentlichungen.
* Frauen in Entwicklungsländern durch Spenden unterstützen.
* An internationalen Konferenzen teilnehmen und so zum Frieden und zur Völkerverständigung beitragen.
* Durch ein internationales Netzwerk von Stipendien erfahren.

Aus der Geschichte
Der Deutsche Akademikerinnenbund (DAB) wurde am 11. Mai 1926 in Berlin gegründet. Den Plan zu dieser Gründung hatte Dr. Marie Elisabeth Lüders entworfen. Der Zweck des DAB war, 'die deutschen Akademikerinnen zur Sicherung des Einflusses und der Geltung der akademisch gebildeten Frauen im deutschen Kulturleben, zur geistigen und wirtschaftlichen Förderung und zur Vertretung ihrer beruflichen Interessen zusammenzuschließen'.
Zugleich wurde beschlossen, um Aufnahme des DAB in der International Federation of Univesity Women (IFUW) nachzusuchen.
Der Vorstand bestand aus folgenden Personen: Dr. phil. Agnes von Zahn Harnack, 1.Vorsitzende, Dr. med. Ilse Szagunn, stellvertretende Vorsitzende, Studiendirektorin Schönborn, stellvertretende Vorsitzende, Dr. Schlüter-Hermkes, Schriftführerin, Dr. Marie Elisabeth Lüders, Professor Margarete von Wrangell, Dr. Lührßen, Dr. Kampf, Gabriele Humbert.
Der DAB setzte sich aus den akademischen Frauenvereinen zusammen, die in Deutschland bereits bestanden und die der Neugründung korporativ beitraten.

Wegen der vielen mündlichen Anfragen
erfolgt hier der Hinweis nochmals schriftlich:

Die Zeitschrift "arbeitsmarkt - Bildung, Kultur, Sozialwesen",
die wöchentlich Stellenanzeigen aus über 80 Zeitschriften und Zeitungen zusammenstellt,
ist nun wieder in der Uni-Bibliothek einzusehen (Signatur: PÄ 040 148).
Viel Erfolg!

Auch die Internet-Seite der herausgebenden Institution, Wissenschaftsladen Bonn,
sei empfohlen: http://www.wilabonn.de/

Aus dem Programm:

Das FORUM KRITISCHE PÄDAGOGIK bietet Kolleginnen und Kollegen aus Schulen, Hochschulen und Universitäten, aus allen pädagogischen Einrichtungen, Arbeits- und Disziplinfeldern die Möglichkeit, sich aus aktuellem Anlass oder mit grundsätzlichen Erwägungen zu Wort melden zu können, ohne auf die langen Vorlaufzeiten der Zeitschriften oder die nur ausnahmsweise erreichbare Tagespresse oder deren Leserbriefspalten angewiesen zu sein.

Das FORUM KRITISCHE PÄDAGOGIK bietet folgende Texte und Informationen an:
1. Essays und Aufsätze zu aktuellen und grundsätzlichen Problemen und Entwicklungen in Politik und Praxis, Wissenschaft und Forschung
2. Kommentare und Stellungnahmen zu aktuellen Vorgängen in der Schul- und, Bildungs-, der Disziplin- und Wissenschaftspolitik, die von exemplarischen bzw. überregionalem Interesse sind
3. wichtige Presseberichte
4. ausländische Diskussions- und Forschungsberichte
5. Texte (bzw. Hinweise darauf) aus der Grauen Literatur sowie Hinweise auf Denkschriften und Dokumentationen von Ministerien, Organisationen und Verbänden
6. Hinweise auf Initiativen und Aktionen im Bereich der Schul-, Bildungs-, Wissenschafts- und Disziplinpolitik sowie auf deren Texte und Dokumentationen
7. Schwarzbuch Bildungspolitik Wissenschaftspolitik Hochschulpolitik
Erfahrungsberichte, Analysen und Kommentare zu aktuellen Reformen und Veränderungen aus der Schul- und Hochschulpraxis mit unerwünschten und mit negativen Folgen; Hinweise auf wichtige Berichterstattung
8. Weissbuch Schulreform Hochschulreform Universitätsreform
Erfahrungsberichte, Analysen und Kommentare zu gelungenen Reformen und Veränderungen in Schule, Hochschule und Universität


Zu finden unter: http://forum-kritische-paedagogik.de/start/news.php