EB/WB in Koblenz studieren: 18 September 2006

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Anzeigen: Diverse Lektüreempfehlungen (Stand: April 09, verlinkt mit amazon)

Manfred Prisching
Bildungsideologien: Ein zeitdiagnostischer Essay an der Schwelle zur Wissensgesellschaft

Konrad Paul Liessmann
Theorie der Unbildung: Die Irrtümer der Wissensgesellschaft

Sigrid Nolda
Einführung in die Theorie der Erwachsenenbildung

Christiane Schiersmann
Berufliche Weiterbildung

Hermann J. Forneck, Daniel Wrana
Ein parzelliertes Feld

Gisela Wiesner, Christine Zeuner, Hermann J Forneck
Teilhabe an der Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Modernisierung

Paul Ciupke, Franz-Josef Jelich
Soziale Bewegung, Gemeinschaftsbildung und pädagogische Institutionalisierung. Erwachsenenbildungsprojekte in der Weimarer Republik

Monika Rapold
Pädagogische Kompetenz, Identität und Professionalität

Terry Pratchett, Ian Stewart, Jack Cohen, Andreas Brandhorst, Erik Simon
Die Gelehrten der Scheibenwelt. Scheibenwelt-Sachbuch 1

neuere Beiträge

Am 15.09.06 hat Jochen Robes eine Liste einschlägiger Blogs vorgelegt:

20 (+1) deutschsprachige Bildungsblogs

Vor einigen Tagen gab es eine Liste der "19 Best Elearning Blogs" von Gabe Anderson. Nun, 19 e-Learning Blogs im deutschsprachigen Raum, das ist schwierig, aber wenn man den Bogen etwas weiter spannt und neben e-Learning auch Weiterbildung im allgemeinen, Medienpädagogik und Kompetenzentwicklung aufnimmt, kann man heute auf eine vergleichbare Zahl kommen.
Im Folgenden gibt es also meine Liste von 20 Blogs, die sich mit Weiterbildung beschäftigen und deren Lektüre sich lohnt. Ich hoffe, alle Angaben sind korrekt; wenn nicht, bitte melden! Die Reihenfolge richtet sich nach der Anzahl der Abonnenten dieser Blogs auf www.bloglines.com. Wer die Liste ergänzen will, ist herzlich eingeladen!

Mehr unter: http://www.weiterbildungsblog.de/

Nicole Hoffmann - 18. Sep, 15:21

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OECD-Studie "Bildung auf einen Blick 2006" erschienen

Die neue OECD-Studie empfiehlt u.a.:

Die Weiterbildungsbeteiligung muss verstärkt werden

In einer Gesellschaft, in der der Anteil der Älteren stetig steigt, gewinnt auch die berufsbezogene Fort- und Weiterbildung an Bedeutung. Lebenslanges Lernen ist notwendig, um den sich ändernden Anforderungen gerecht werden zu können. Dabei ist neben der Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen an sich auch deren Umfang von entscheidender Bedeutung. In Bildung auf einen Blick 2006 wird daher die unter den bestehenden Bedingungen zu erwartende Stundenzahl, die während eines Berufslebens in Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen verbracht wird, ausgewiesen. Für Deutschland lag dieser Wert im Jahr 2003 bei 398 Stunden, elf Stunden mehr als der OECD-Mittelwert. Deutschland befindet sich somit im gehobenen Mittelfeld der OECD-Staaten. Jedoch ist die Teilnahmequote mit 12 % geringer als im OECD-Durchschnitt (18 %). Es bestehen also noch Aktivierungspotentiale, die für eine breitere Verankerung von Fort- und Weiterbildung in der Gesellschaft zu nutzen sind. Das BMBF prüft verschiedene Modelle zum Bildungssparen und knüpft damit an die Empfehlungen der Expertenkommission Finanzierung Lebenslangen Lernens an. Sie zielen darauf ab, die Bildungsbeteiligung zu erhöhen und dabei auch diejenigen zu motivieren, die bislang noch nicht ausreichend aktiv sind.

Näheres unter: http://www.bmbf.de/de/6725.php
unter: http://www.oecd.org/dataoecd/51/24/37392789.pdf
sowie aus Sicht der GEW: http://www.gew.de/Bildung_auf_einen_Blick_2006.html

Nicole Hoffmann - 18. Sep, 15:02

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